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        教育頻道

        教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)馬嘉賓:鞏固發(fā)揚(yáng)基礎(chǔ)教育優(yōu)勢(shì) 推動(dòng)基礎(chǔ)教育由“強(qiáng)”到“優(yōu)”
        更新時(shí)間:2024-1-22 17:19:14    來(lái)源:新華網(wǎng)

           21日,以“匯聚強(qiáng)大動(dòng)能 建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”為主題的第十四屆新華網(wǎng)教育論壇在北京舉辦,與會(huì)嘉賓展開(kāi)深度研討。在當(dāng)日下午舉辦的基礎(chǔ)教育分論壇主題演講環(huán)節(jié),教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng),一級(jí)巡視員馬嘉賓以“扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展,筑牢教育強(qiáng)國(guó)之基”為題,進(jìn)行了闡述。

          “黨的十八大以來(lái),黨中央高度重視基礎(chǔ)教育,對(duì)全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、推進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量等作出一系列重大決策部署,推動(dòng)我國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)了新的跨越;A(chǔ)教育政策制度體系進(jìn)一步完善,學(xué)前教育毛入園率、九年義務(wù)教育鞏固率、高中階段教育毛入學(xué)率顯著提高,學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善,教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,我國(guó)億萬(wàn)中小學(xué)生生動(dòng)活潑、積極向上、健康成長(zhǎng)!瘪R嘉賓在演講中回顧了新時(shí)代基礎(chǔ)教育的發(fā)展成就。他表示,“站在新的歷史起點(diǎn)上,我們將進(jìn)一步堅(jiān)定教育自信,堅(jiān)定不移走好中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路,切實(shí)增強(qiáng)辦強(qiáng)辦優(yōu)基礎(chǔ)教育的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感!

          圍繞“準(zhǔn)確把握我國(guó)基礎(chǔ)教育的戰(zhàn)略定位”,馬嘉賓分析表示,當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育面臨的形勢(shì)可歸納為“五個(gè)新”:教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提出了新要求;學(xué)齡人口變化帶來(lái)了新挑戰(zhàn);事業(yè)改革發(fā)展存在新需求;人民群眾對(duì)基礎(chǔ)教育有新期盼;數(shù)字時(shí)代客觀上要求新變革。他表示,面對(duì)新形勢(shì)新要求,我們要積極應(yīng)對(duì)、守正創(chuàng)新,在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的新征程中更好發(fā)揮基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性戰(zhàn)略支撐作用!盎A(chǔ)性”體現(xiàn)在基礎(chǔ)教育是為人的一生奠基的教育。人生百年,立于幼學(xué)。基礎(chǔ)教育階段是學(xué)生成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”,在這一時(shí)期所受的教育將對(duì)他們的一生產(chǎn)生決定性的影響。“先導(dǎo)性”體現(xiàn)在基礎(chǔ)教育階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的開(kāi)端,只有基礎(chǔ)教育辦好了,才會(huì)有源源不斷的優(yōu)秀生源,職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型升級(jí)、高等教育的創(chuàng)新發(fā)展才有潛力和后勁!叭中浴斌w現(xiàn)在基礎(chǔ)教育事關(guān)億萬(wàn)家庭幸福、事關(guān)國(guó)家發(fā)展和民族未來(lái),肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的崇高使命,是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的根本之計(jì)、長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)!盎A(chǔ)教育這個(gè)地基打得越堅(jiān)實(shí)、越厚重,這個(gè)根扎得越深、越牢固,教育強(qiáng)國(guó)步伐就越穩(wěn)、后勁就越足,科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)大廈建設(shè)的支撐力就越大!

          如何抓好基礎(chǔ)教育改革發(fā)展重點(diǎn)任務(wù)?馬嘉賓認(rèn)為,發(fā)揮基礎(chǔ)教育基點(diǎn)作用,需要鞏固和發(fā)揚(yáng)我國(guó)基礎(chǔ)教育優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)辟新領(lǐng)域新賽道,把準(zhǔn)育人方向,優(yōu)化育人環(huán)境,提高育人水平,努力推動(dòng)基礎(chǔ)教育在由“強(qiáng)”到“優(yōu)”上邁出堅(jiān)實(shí)步伐。具體做法包括:

          強(qiáng)化黨建引領(lǐng),落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)!拔覀円卫伟盐罩行W(xué)黨建工作的正確方向,深化中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)體制改革,選好配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子,推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)深度融合,筑牢辦學(xué)治校、教書(shū)育人的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。要落實(shí)思政課關(guān)鍵課程地位,加強(qiáng)中小學(xué)思政課改革創(chuàng)新,抓好德育骨干隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人等,開(kāi)展豐富多彩、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的德育活動(dòng),打造‘生活中的思政課’,‘行走的思政課堂’,健全‘大思政課’工作體系!

          擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源,提升基礎(chǔ)教育公共服務(wù)水平。今年8月,教育部等三部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)的意見(jiàn)》,進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育供給側(cè)改革,做大優(yōu)質(zhì)教育資源“蛋糕”,努力滿足人民群眾對(duì)享受優(yōu)質(zhì)教育資源的良好期盼。學(xué)前教育要擴(kuò)大普惠性教育資源,完善普惠保障機(jī)制,穩(wěn)步增加公辦學(xué)位供給,積極扶持民辦園提供普惠性服務(wù)。義務(wù)教育要加快優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化,推動(dòng)現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)學(xué)校“一校一案”合理挖潛擴(kuò)容,促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(zhǎng),加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè),優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源配置和學(xué)校布局。普通高中教育要通過(guò)加大投入力度“新建一批”、創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制“幫扶一批”、多樣化發(fā)展“提升一批”、有序增加招生計(jì)劃“擴(kuò)容一批”等措施,增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給,緩解學(xué)生升學(xué)和分流焦慮。特殊教育要進(jìn)一步擴(kuò)大資源,推進(jìn)融合適宜發(fā)展,推進(jìn)普通教育、職業(yè)教育、醫(yī)療康復(fù)與特殊教育融合。

          推進(jìn)“五育”并舉,發(fā)展新時(shí)代素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是教育的核心,要全面貫徹黨的教育方針,構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,把“五育”短板補(bǔ)全面,真正做到全面育人。馬嘉賓認(rèn)為,要進(jìn)一步加強(qiáng)體、美、勞教育,強(qiáng)化條件保障,開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定課程。大力加強(qiáng)科學(xué)教育,改進(jìn)科學(xué)課教學(xué),整合校內(nèi)外科學(xué)教育資源,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),突出因材施教和個(gè)性化培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探索未知的興趣,培養(yǎng)其探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì),厚植創(chuàng)新人才培養(yǎng)沃土,構(gòu)建創(chuàng)新人才脫穎而出的體制機(jī)制。實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),充分利用信息技術(shù)手段,打破時(shí)空、區(qū)域、條件限制,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享和治理水平提升,以數(shù)字化賦能基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

          抓好“雙減”落地,深入推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)增效。馬嘉賓表示,“雙減”的根本目的在于減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。“我們既要管住校外培訓(xùn),更要促進(jìn)學(xué)生在校內(nèi)學(xué)好,著力在提質(zhì)增效上下功夫。要深化教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)方式,注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升課堂教學(xué)效率。堅(jiān)持落實(shí)作業(yè)管理制度,嚴(yán)控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量,提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平,發(fā)揮好作業(yè)在鞏固所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、檢測(cè)教學(xué)效果等方面的功能。豐富學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)容,注重實(shí)踐性活動(dòng)性,增強(qiáng)有效性吸引力,更多開(kāi)展德育實(shí)踐、文藝體育、科技創(chuàng)新、勞動(dòng)教育等活動(dòng),努力滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求!

          健全協(xié)同育人機(jī)制,營(yíng)造良好發(fā)展氛圍。學(xué)校是育人的主陣地,家庭是孩子的第一所學(xué)校,社會(huì)是大課堂。馬嘉賓介紹,教育部等十三部門(mén)印發(fā)了《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見(jiàn)》,推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生健康成長(zhǎng)的責(zé)任,使三方各負(fù)其責(zé)、同向而行、合作互補(bǔ),通過(guò)家校社共同努力,把青少年學(xué)生教育好。同時(shí),要深入開(kāi)展基礎(chǔ)教育綜合改革、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建、義務(wù)教育課程教學(xué)改革、創(chuàng)新拔尖人才早期培養(yǎng)等實(shí)驗(yàn)試點(diǎn),鼓勵(lì)地方先行先試、激發(fā)基層創(chuàng)新活力。積極總結(jié)地方和中小學(xué)的典型經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)宣傳推廣,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,營(yíng)造支持改革發(fā)展的良好氛圍。

        新華網(wǎng)北京12月22日電

        文章編輯:李潤(rùn)生 
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        教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)馬嘉賓:鞏固發(fā)揚(yáng)基礎(chǔ)教育優(yōu)勢(shì) 推動(dòng)基礎(chǔ)教育由“強(qiáng)”到“優(yōu)”
        2024-1-22 17:19:14    來(lái)源:新華網(wǎng)

           21日,以“匯聚強(qiáng)大動(dòng)能 建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”為主題的第十四屆新華網(wǎng)教育論壇在北京舉辦,與會(huì)嘉賓展開(kāi)深度研討。在當(dāng)日下午舉辦的基礎(chǔ)教育分論壇主題演講環(huán)節(jié),教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng),一級(jí)巡視員馬嘉賓以“扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展,筑牢教育強(qiáng)國(guó)之基”為題,進(jìn)行了闡述。

          “黨的十八大以來(lái),黨中央高度重視基礎(chǔ)教育,對(duì)全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、推進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量等作出一系列重大決策部署,推動(dòng)我國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)了新的跨越;A(chǔ)教育政策制度體系進(jìn)一步完善,學(xué)前教育毛入園率、九年義務(wù)教育鞏固率、高中階段教育毛入學(xué)率顯著提高,學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善,教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,我國(guó)億萬(wàn)中小學(xué)生生動(dòng)活潑、積極向上、健康成長(zhǎng)!瘪R嘉賓在演講中回顧了新時(shí)代基礎(chǔ)教育的發(fā)展成就。他表示,“站在新的歷史起點(diǎn)上,我們將進(jìn)一步堅(jiān)定教育自信,堅(jiān)定不移走好中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路,切實(shí)增強(qiáng)辦強(qiáng)辦優(yōu)基礎(chǔ)教育的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感!

          圍繞“準(zhǔn)確把握我國(guó)基礎(chǔ)教育的戰(zhàn)略定位”,馬嘉賓分析表示,當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育面臨的形勢(shì)可歸納為“五個(gè)新”:教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提出了新要求;學(xué)齡人口變化帶來(lái)了新挑戰(zhàn);事業(yè)改革發(fā)展存在新需求;人民群眾對(duì)基礎(chǔ)教育有新期盼;數(shù)字時(shí)代客觀上要求新變革。他表示,面對(duì)新形勢(shì)新要求,我們要積極應(yīng)對(duì)、守正創(chuàng)新,在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的新征程中更好發(fā)揮基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性戰(zhàn)略支撐作用!盎A(chǔ)性”體現(xiàn)在基礎(chǔ)教育是為人的一生奠基的教育。人生百年,立于幼學(xué)。基礎(chǔ)教育階段是學(xué)生成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”,在這一時(shí)期所受的教育將對(duì)他們的一生產(chǎn)生決定性的影響!跋葘(dǎo)性”體現(xiàn)在基礎(chǔ)教育階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的開(kāi)端,只有基礎(chǔ)教育辦好了,才會(huì)有源源不斷的優(yōu)秀生源,職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型升級(jí)、高等教育的創(chuàng)新發(fā)展才有潛力和后勁!叭中浴斌w現(xiàn)在基礎(chǔ)教育事關(guān)億萬(wàn)家庭幸福、事關(guān)國(guó)家發(fā)展和民族未來(lái),肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的崇高使命,是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的根本之計(jì)、長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)!盎A(chǔ)教育這個(gè)地基打得越堅(jiān)實(shí)、越厚重,這個(gè)根扎得越深、越牢固,教育強(qiáng)國(guó)步伐就越穩(wěn)、后勁就越足,科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)大廈建設(shè)的支撐力就越大!

          如何抓好基礎(chǔ)教育改革發(fā)展重點(diǎn)任務(wù)?馬嘉賓認(rèn)為,發(fā)揮基礎(chǔ)教育基點(diǎn)作用,需要鞏固和發(fā)揚(yáng)我國(guó)基礎(chǔ)教育優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)辟新領(lǐng)域新賽道,把準(zhǔn)育人方向,優(yōu)化育人環(huán)境,提高育人水平,努力推動(dòng)基礎(chǔ)教育在由“強(qiáng)”到“優(yōu)”上邁出堅(jiān)實(shí)步伐。具體做法包括:

          強(qiáng)化黨建引領(lǐng),落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)!拔覀円卫伟盐罩行W(xué)黨建工作的正確方向,深化中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)體制改革,選好配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子,推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)深度融合,筑牢辦學(xué)治校、教書(shū)育人的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。要落實(shí)思政課關(guān)鍵課程地位,加強(qiáng)中小學(xué)思政課改革創(chuàng)新,抓好德育骨干隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人等,開(kāi)展豐富多彩、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的德育活動(dòng),打造‘生活中的思政課’,‘行走的思政課堂’,健全‘大思政課’工作體系!

          擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源,提升基礎(chǔ)教育公共服務(wù)水平。今年8月,教育部等三部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)的意見(jiàn)》,進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育供給側(cè)改革,做大優(yōu)質(zhì)教育資源“蛋糕”,努力滿足人民群眾對(duì)享受優(yōu)質(zhì)教育資源的良好期盼。學(xué)前教育要擴(kuò)大普惠性教育資源,完善普惠保障機(jī)制,穩(wěn)步增加公辦學(xué)位供給,積極扶持民辦園提供普惠性服務(wù)。義務(wù)教育要加快優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化,推動(dòng)現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)學(xué)校“一校一案”合理挖潛擴(kuò)容,促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(zhǎng),加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè),優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源配置和學(xué)校布局。普通高中教育要通過(guò)加大投入力度“新建一批”、創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制“幫扶一批”、多樣化發(fā)展“提升一批”、有序增加招生計(jì)劃“擴(kuò)容一批”等措施,增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給,緩解學(xué)生升學(xué)和分流焦慮。特殊教育要進(jìn)一步擴(kuò)大資源,推進(jìn)融合適宜發(fā)展,推進(jìn)普通教育、職業(yè)教育、醫(yī)療康復(fù)與特殊教育融合。

          推進(jìn)“五育”并舉,發(fā)展新時(shí)代素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是教育的核心,要全面貫徹黨的教育方針,構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,把“五育”短板補(bǔ)全面,真正做到全面育人。馬嘉賓認(rèn)為,要進(jìn)一步加強(qiáng)體、美、勞教育,強(qiáng)化條件保障,開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定課程。大力加強(qiáng)科學(xué)教育,改進(jìn)科學(xué)課教學(xué),整合校內(nèi)外科學(xué)教育資源,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),突出因材施教和個(gè)性化培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探索未知的興趣,培養(yǎng)其探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì),厚植創(chuàng)新人才培養(yǎng)沃土,構(gòu)建創(chuàng)新人才脫穎而出的體制機(jī)制。實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),充分利用信息技術(shù)手段,打破時(shí)空、區(qū)域、條件限制,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享和治理水平提升,以數(shù)字化賦能基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

          抓好“雙減”落地,深入推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)增效。馬嘉賓表示,“雙減”的根本目的在于減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展!拔覀兗纫茏⌒M馀嘤(xùn),更要促進(jìn)學(xué)生在校內(nèi)學(xué)好,著力在提質(zhì)增效上下功夫。要深化教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)方式,注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升課堂教學(xué)效率。堅(jiān)持落實(shí)作業(yè)管理制度,嚴(yán)控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量,提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平,發(fā)揮好作業(yè)在鞏固所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、檢測(cè)教學(xué)效果等方面的功能。豐富學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)容,注重實(shí)踐性活動(dòng)性,增強(qiáng)有效性吸引力,更多開(kāi)展德育實(shí)踐、文藝體育、科技創(chuàng)新、勞動(dòng)教育等活動(dòng),努力滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求!

          健全協(xié)同育人機(jī)制,營(yíng)造良好發(fā)展氛圍。學(xué)校是育人的主陣地,家庭是孩子的第一所學(xué)校,社會(huì)是大課堂。馬嘉賓介紹,教育部等十三部門(mén)印發(fā)了《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見(jiàn)》,推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生健康成長(zhǎng)的責(zé)任,使三方各負(fù)其責(zé)、同向而行、合作互補(bǔ),通過(guò)家校社共同努力,把青少年學(xué)生教育好。同時(shí),要深入開(kāi)展基礎(chǔ)教育綜合改革、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建、義務(wù)教育課程教學(xué)改革、創(chuàng)新拔尖人才早期培養(yǎng)等實(shí)驗(yàn)試點(diǎn),鼓勵(lì)地方先行先試、激發(fā)基層創(chuàng)新活力。積極總結(jié)地方和中小學(xué)的典型經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)宣傳推廣,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,營(yíng)造支持改革發(fā)展的良好氛圍。

        新華網(wǎng)北京12月22日電

        文章編輯:李潤(rùn)生 
         

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