焦作歷史上的山陽書院
□李慶保
□李慶保
更新時間：2023-3-24 16:01:51 來源：焦作晚報
2022年專題
焦作文化厚重，歷史上書院較多。據(jù)不完全統(tǒng)計，焦作歷史上比較著名的書院有博愛縣的鄘城書院，修武縣的集賢書院、寧城書院，溫縣的卜里書院、王公書院，武陟縣的講學書院、覃懷書院、安昌書院、河朔書院、致用精舍，孟州市的河陽書院、學山書院、花封書院、桃潭書院，沁陽市的景賢書院、懷仁書院、王公書院、劉公書院、李公書院、瞻韓書院等。
焦作歷史上還有一所歷史更悠久的書院，這所書院就是山陽書院。如今，焦作“書香焦作”“書香校園”活動蔚然成風，也是對山陽書院等諸多書院悠久文脈的歷史傳承。
山陽書院的初創(chuàng)者魏文侯
山陽書院初創(chuàng)者是戰(zhàn)國時期魏國的開國君主魏文侯。他在位時禮賢下士，師事儒門子弟子夏、田子方、段干木等人，任用李悝、翟璜為相，樂羊、吳起為將。
公元前419年，魏軍西渡黃河筑城，建造進攻秦國軍事?lián)c。吳起上任后，魏軍節(jié)節(jié)勝利。公元前413年，李悝率魏軍戰(zhàn)勝秦軍，破秦軍西河防線。隨后，吳起直撲秦國渭河平原咽喉要地鄭（今陜西華縣）。若吳起破鄭入渭河平原，繼而可以向西一路平推，兵臨秦都雍（今陜西鳳翔區(qū)）。
秦簡公急調(diào)重兵防守鄭，并派使者請齊楚出兵攻魏。齊宣公和楚簡王見魏國主力集中在西線攻秦，便向魏國幾塊飛地進攻，連連得手。魏文侯未理睬，督促吳起在鄭與秦軍展開決戰(zhàn)，魏軍大勝。秦國西河防線被魏軍徹底突破，大批魏軍入秦。
因秦政治腐敗，西河百姓對秦很失望，反而對軍紀嚴明的魏軍很歡迎。吳起把魏國利民便民政策帶到了西河，得到西河百姓的支持，西河的秦國百姓很樂于為魏軍服務，吳起在西河的兵員、給養(yǎng)得到了就地補充。吳起派出了一大批西河人進入秦國散布秦軍戰(zhàn)敗、魏軍仁義的言論。
公元前387年，魏文侯統(tǒng)領下的魏國完全占據(jù)了西河地區(qū)，魏國領土大大擴張，控制了西方與中原交通的黃金通道，魏國將秦國壓制在洛水以西長達80年，使秦國不得與中原交通，魏國獨擅關東之利，利用地理上的壟斷地位控制秦國同中原的交流，使得魏國越來越富有。
魏文侯在軍事取勝、政策改革外，還進行了文化滲透，山陽書院就是在這個背景下創(chuàng)建的。
山陽書院首任教授子夏
公元前401年，魏文侯在山陽城建山陽邑校，后也稱山陽精舍、山陽精廬、山陽書院。魏文侯重用當時著名的大儒子夏，拜子夏為老師，在邑校講學。
子夏姓卜，名商，字子夏，春秋末晉國溫（今河南溫縣）人，“孔門十哲”之一，被孔子許為其“文學”科的高才生，因常有獨到見解而得到孔子贊許。
子夏曾廣收門徒授學，《史記·儒林列傳》記載：“田子方、段干木、吳起、禽滑釐之屬，皆受業(yè)于子夏之倫，為王者師。是時，獨魏文侯好學�！薄逗鬂h書·卷44》記載：“子夏居西河，教弟子三百人，為魏文侯師�！弊酉牡慕淌趦�(nèi)容有《子夏易傳》《詩》《樂》《詩大序》《尚書》《歸藏》。
山陽書院的中興者山陽公
據(jù)史料記載，山陽書院位于山陽故城南城門旁，大概位置在今焦作市第二十六中學附近，歷史上這里曾屬河內(nèi)郡及司隸州。河內(nèi)郡轄今河南西北部，治所在懷縣（今河南武陟西南）；司隸州是東漢州名，亦稱司隸校尉部，東漢時轄7郡、106縣，治所在洛陽縣，司隸州的轄境相當于今河北南部、河南北部、山西南部及陜西渭河平原。在河內(nèi)郡以及司隸州的轄區(qū)內(nèi)，山陽書院曾很有名氣；但到漢獻帝劉協(xié)貶為山陽公時，早已是殘破不堪了。
民間傳說，公元224年4月，魏文帝曹丕下詔，在京都洛陽建立太學，設《易》《尚書》《詩》《禮》《春秋》五經(jīng)博士，增置《春秋榖梁傳》博士，并要求各郡縣興辦學校。當時被貶山陽已經(jīng)四年之久的山陽公劉協(xié)得知這個消息后，遂有了恢復山陽書院的想法，便與山陽公國督軍丞相王業(yè)、將軍李固商議此事，得到了他們的積極支持。王業(yè)、李固遂上報曹丕，曹丕任命王業(yè)、李固負責督建山陽書院。
起初，曹皇后送孫子劉康去山陽書院上學，看到校舍，全是危房，才傾其所有，捐錢給山陽書院，但山陽公劉協(xié)感覺只是杯水車薪，不能解決根本問題。想到魏文帝曹丕下詔朝廷已經(jīng)不再征收山陽之稅，于是決定撥出部分款項修建山陽書院。
劉協(xié)當時是把山陽精舍辦成了義學性質(zhì)，宣布不論貧富人家的子弟都可以接受學習，年齡從五六歲到20歲左右，人數(shù)多寡也不固定。請先生采用個別教授法，先識字，后學經(jīng)書。當時卜商的后裔有一位叫卜尚的，字伯仁，在溫縣辦私塾很有名，也很有學問，劉協(xié)親自登門請他來擔任山陽精舍的首席教授。
據(jù)說劉協(xié)到了卜楊門村，問到了卜尚的家。正遇卜尚的兒媳婦臨產(chǎn)，大呼小叫生不下來，漸漸沒有了力氣，眼看就要出人命。正巧劉協(xié)夫婦很會接生，劉協(xié)指揮著夫人曹節(jié)如何給產(chǎn)婦調(diào)整胎位，如何使產(chǎn)婦發(fā)力，終于順利生下一男孩，卜尚一家人萬分感激。
數(shù)日之后，卜尚就來到山陽，劉協(xié)熱情接見了他，共同交流了辦好山陽書院的事宜。
卜尚看到山陽書院殘垣斷壁，面目全非，就提出一邊修校舍，一邊聘教師，一邊招學生。初學識字的學生沒有書，由教師把每個單字寫在小方塊茅紙上，教學生認讀。學讀五經(jīng)者，教材也由教師抄寫，或指導學生抄寫，循序漸進，逐步對學生進行六藝教育。
新的山陽書院在幾個月時間里就辦了起來，以煥然一新的面貌展示在百姓面前，有錢人家的子弟可以來讀書，貧窮人家的子弟也有了讀書的機會。
劉協(xié)讓劉康向卜尚先生行跪拜之禮，正式拜卜尚為師。卜尚看到劉協(xié)夫婦如此尊師重教，還特意請曹節(jié)擔任學監(jiān)。劉康在山陽書院讀書一年，頗有長進，認字量增加了很多，還跟卜尚先生學會了寫端端正正的隸書。不久，劉康離開山陽書院，到洛陽太學就讀。
之后，劉協(xié)在山陽生的女兒劉曼、劉康的兒子劉瑾、劉瑾的兒子劉秋等劉氏家族人等，均先后在山陽書院就讀�？梢哉f，山陽公國時期，是繼魏文侯建立山陽邑校請卜商任教以來山陽書院的又一個繁榮時期。公元309年，五胡亂華始作俑者匈奴人劉淵攻晉，山陽書院毀于一旦，直至遺跡蕩然無存。
焦作書院文脈的傳承與復興
近些年來，為持續(xù)打造和發(fā)揮“全民閱讀·書香焦作”品牌效應，焦作市城市書房遍地開花。市圖書館舉辦“書香焦作”全民閱讀系列活動，各中小學持續(xù)開展“書香校園”活動。我市的城市書房有學府書院24小時城市書房、書盞小驛城市書房、百年焦作城市書屋、龍源湖覃懷城市書房、盧亮溝城市書屋、中站覃懷書房梅苑店、修武寧城書院、武陟人民廣場城市書房、龍泉湖城市書房、覃懷公園城市書房、仰韶公園城市書房、陳家溝書屋、文園書屋、亮亮書屋、慈勝書屋、子夏書屋、太極園24小時自動書屋等。天河公園全域旅游中心城市書房藏書4000余冊，有人文、地理、政史、兒童繪本等讀物。
2022年8月27日起，中管院國學與經(jīng)典教育研究中心王琨皓連續(xù)三天在焦作開設針對中小學幼兒園教師的“書香焦作·經(jīng)典誦讀進課堂”理念與實操專題講座；2022年9月28日，書香河南首屆全民閱讀大會“書香焦作”閱讀季系列活動啟動儀式在焦作市圖書館隆重舉行；地處山陽故城的焦作市第二十六中學綜合考慮歷史、區(qū)位等方面實際情況和現(xiàn)存優(yōu)勢等因素，提出打造“書院式寄宿制學�！钡霓k學模式；山陽區(qū)東環(huán)小學三個校區(qū)均有圖書室、校園讀書長廊、班級閱讀空間等，為學生提供舒適的閱讀環(huán)境；解放區(qū)映湖路小學著眼于校園文化內(nèi)涵的豐富，規(guī)劃并有條不紊地實施著一條以全校閱讀為主線、家校共讀為輔線的書香之路；馬村區(qū)待王學校以“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”為目標，開展豐富而扎實的讀書活動，積淀學校文化底蘊，提高師生文學修養(yǎng)。
總值班：李相宜 |
統(tǒng) 籌：曾琳琳 |
責 編：劉 佳 |
審 核：馬允安 |
編 輯：劉鳴捷 |
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焦作網(wǎng)免責聲明： | |||||||
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焦作文化厚重，歷史上書院較多。據(jù)不完全統(tǒng)計，焦作歷史上比較著名的書院有博愛縣的鄘城書院，修武縣的集賢書院、寧城書院，溫縣的卜里書院、王公書院，武陟縣的講學書院、覃懷書院、安昌書院、河朔書院、致用精舍，孟州市的河陽書院、學山書院、花封書院、桃潭書院，沁陽市的景賢書院、懷仁書院、王公書院、劉公書院、李公書院、瞻韓書院等。
焦作歷史上還有一所歷史更悠久的書院，這所書院就是山陽書院。如今，焦作“書香焦作”“書香校園”活動蔚然成風，也是對山陽書院等諸多書院悠久文脈的歷史傳承。
山陽書院的初創(chuàng)者魏文侯
山陽書院初創(chuàng)者是戰(zhàn)國時期魏國的開國君主魏文侯。他在位時禮賢下士，師事儒門子弟子夏、田子方、段干木等人，任用李悝、翟璜為相，樂羊、吳起為將。
公元前419年，魏軍西渡黃河筑城，建造進攻秦國軍事?lián)c。吳起上任后，魏軍節(jié)節(jié)勝利。公元前413年，李悝率魏軍戰(zhàn)勝秦軍，破秦軍西河防線。隨后，吳起直撲秦國渭河平原咽喉要地鄭（今陜西華縣）。若吳起破鄭入渭河平原，繼而可以向西一路平推，兵臨秦都雍（今陜西鳳翔區(qū)）。
秦簡公急調(diào)重兵防守鄭，并派使者請齊楚出兵攻魏。齊宣公和楚簡王見魏國主力集中在西線攻秦，便向魏國幾塊飛地進攻，連連得手。魏文侯未理睬，督促吳起在鄭與秦軍展開決戰(zhàn)，魏軍大勝。秦國西河防線被魏軍徹底突破，大批魏軍入秦。
因秦政治腐敗，西河百姓對秦很失望，反而對軍紀嚴明的魏軍很歡迎。吳起把魏國利民便民政策帶到了西河，得到西河百姓的支持，西河的秦國百姓很樂于為魏軍服務，吳起在西河的兵員、給養(yǎng)得到了就地補充。吳起派出了一大批西河人進入秦國散布秦軍戰(zhàn)敗、魏軍仁義的言論。
公元前387年，魏文侯統(tǒng)領下的魏國完全占據(jù)了西河地區(qū)，魏國領土大大擴張，控制了西方與中原交通的黃金通道，魏國將秦國壓制在洛水以西長達80年，使秦國不得與中原交通，魏國獨擅關東之利，利用地理上的壟斷地位控制秦國同中原的交流，使得魏國越來越富有。
魏文侯在軍事取勝、政策改革外，還進行了文化滲透，山陽書院就是在這個背景下創(chuàng)建的。
山陽書院首任教授子夏
公元前401年，魏文侯在山陽城建山陽邑校，后也稱山陽精舍、山陽精廬、山陽書院。魏文侯重用當時著名的大儒子夏，拜子夏為老師，在邑校講學。
子夏姓卜，名商，字子夏，春秋末晉國溫（今河南溫縣）人，“孔門十哲”之一，被孔子許為其“文學”科的高才生，因常有獨到見解而得到孔子贊許。
子夏曾廣收門徒授學，《史記·儒林列傳》記載：“田子方、段干木、吳起、禽滑釐之屬，皆受業(yè)于子夏之倫，為王者師。是時，獨魏文侯好學�！薄逗鬂h書·卷44》記載：“子夏居西河，教弟子三百人，為魏文侯師�！弊酉牡慕淌趦�(nèi)容有《子夏易傳》《詩》《樂》《詩大序》《尚書》《歸藏》。
山陽書院的中興者山陽公
據(jù)史料記載，山陽書院位于山陽故城南城門旁，大概位置在今焦作市第二十六中學附近，歷史上這里曾屬河內(nèi)郡及司隸州。河內(nèi)郡轄今河南西北部，治所在懷縣（今河南武陟西南）；司隸州是東漢州名，亦稱司隸校尉部，東漢時轄7郡、106縣，治所在洛陽縣，司隸州的轄境相當于今河北南部、河南北部、山西南部及陜西渭河平原。在河內(nèi)郡以及司隸州的轄區(qū)內(nèi)，山陽書院曾很有名氣；但到漢獻帝劉協(xié)貶為山陽公時，早已是殘破不堪了。
民間傳說，公元224年4月，魏文帝曹丕下詔，在京都洛陽建立太學，設《易》《尚書》《詩》《禮》《春秋》五經(jīng)博士，增置《春秋榖梁傳》博士，并要求各郡縣興辦學校。當時被貶山陽已經(jīng)四年之久的山陽公劉協(xié)得知這個消息后，遂有了恢復山陽書院的想法，便與山陽公國督軍丞相王業(yè)、將軍李固商議此事，得到了他們的積極支持。王業(yè)、李固遂上報曹丕，曹丕任命王業(yè)、李固負責督建山陽書院。
起初，曹皇后送孫子劉康去山陽書院上學，看到校舍，全是危房，才傾其所有，捐錢給山陽書院，但山陽公劉協(xié)感覺只是杯水車薪，不能解決根本問題。想到魏文帝曹丕下詔朝廷已經(jīng)不再征收山陽之稅，于是決定撥出部分款項修建山陽書院。
劉協(xié)當時是把山陽精舍辦成了義學性質(zhì)，宣布不論貧富人家的子弟都可以接受學習，年齡從五六歲到20歲左右，人數(shù)多寡也不固定。請先生采用個別教授法，先識字，后學經(jīng)書。當時卜商的后裔有一位叫卜尚的，字伯仁，在溫縣辦私塾很有名，也很有學問，劉協(xié)親自登門請他來擔任山陽精舍的首席教授。
據(jù)說劉協(xié)到了卜楊門村，問到了卜尚的家。正遇卜尚的兒媳婦臨產(chǎn)，大呼小叫生不下來，漸漸沒有了力氣，眼看就要出人命。正巧劉協(xié)夫婦很會接生，劉協(xié)指揮著夫人曹節(jié)如何給產(chǎn)婦調(diào)整胎位，如何使產(chǎn)婦發(fā)力，終于順利生下一男孩，卜尚一家人萬分感激。
數(shù)日之后，卜尚就來到山陽，劉協(xié)熱情接見了他，共同交流了辦好山陽書院的事宜。
卜尚看到山陽書院殘垣斷壁，面目全非，就提出一邊修校舍，一邊聘教師，一邊招學生。初學識字的學生沒有書，由教師把每個單字寫在小方塊茅紙上，教學生認讀。學讀五經(jīng)者，教材也由教師抄寫，或指導學生抄寫，循序漸進，逐步對學生進行六藝教育。
新的山陽書院在幾個月時間里就辦了起來，以煥然一新的面貌展示在百姓面前，有錢人家的子弟可以來讀書，貧窮人家的子弟也有了讀書的機會。
劉協(xié)讓劉康向卜尚先生行跪拜之禮，正式拜卜尚為師。卜尚看到劉協(xié)夫婦如此尊師重教，還特意請曹節(jié)擔任學監(jiān)。劉康在山陽書院讀書一年，頗有長進，認字量增加了很多，還跟卜尚先生學會了寫端端正正的隸書。不久，劉康離開山陽書院，到洛陽太學就讀。
之后，劉協(xié)在山陽生的女兒劉曼、劉康的兒子劉瑾、劉瑾的兒子劉秋等劉氏家族人等，均先后在山陽書院就讀�？梢哉f，山陽公國時期，是繼魏文侯建立山陽邑校請卜商任教以來山陽書院的又一個繁榮時期。公元309年，五胡亂華始作俑者匈奴人劉淵攻晉，山陽書院毀于一旦，直至遺跡蕩然無存。
焦作書院文脈的傳承與復興
近些年來，為持續(xù)打造和發(fā)揮“全民閱讀·書香焦作”品牌效應，焦作市城市書房遍地開花。市圖書館舉辦“書香焦作”全民閱讀系列活動，各中小學持續(xù)開展“書香校園”活動。我市的城市書房有學府書院24小時城市書房、書盞小驛城市書房、百年焦作城市書屋、龍源湖覃懷城市書房、盧亮溝城市書屋、中站覃懷書房梅苑店、修武寧城書院、武陟人民廣場城市書房、龍泉湖城市書房、覃懷公園城市書房、仰韶公園城市書房、陳家溝書屋、文園書屋、亮亮書屋、慈勝書屋、子夏書屋、太極園24小時自動書屋等。天河公園全域旅游中心城市書房藏書4000余冊，有人文、地理、政史、兒童繪本等讀物。
2022年8月27日起，中管院國學與經(jīng)典教育研究中心王琨皓連續(xù)三天在焦作開設針對中小學幼兒園教師的“書香焦作·經(jīng)典誦讀進課堂”理念與實操專題講座；2022年9月28日，書香河南首屆全民閱讀大會“書香焦作”閱讀季系列活動啟動儀式在焦作市圖書館隆重舉行；地處山陽故城的焦作市第二十六中學綜合考慮歷史、區(qū)位等方面實際情況和現(xiàn)存優(yōu)勢等因素，提出打造“書院式寄宿制學�！钡霓k學模式；山陽區(qū)東環(huán)小學三個校區(qū)均有圖書室、校園讀書長廊、班級閱讀空間等，為學生提供舒適的閱讀環(huán)境；解放區(qū)映湖路小學著眼于校園文化內(nèi)涵的豐富，規(guī)劃并有條不紊地實施著一條以全校閱讀為主線、家校共讀為輔線的書香之路；馬村區(qū)待王學校以“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”為目標，開展豐富而扎實的讀書活動，積淀學校文化底蘊，提高師生文學修養(yǎng)。
總值班：李相宜 |
統(tǒng) 籌：曾琳琳 |
責 編：劉 佳 |
審 核：馬允安 |
編 輯：劉鳴捷 |
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