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        職業(yè)本科:緣何吸引高分考生
        更新時間:2024/8/8 9:42:58    來源:焦作日報

        今年高招錄取季,職業(yè)本科成為備受關(guān)注的“新星”,部分院校投檔線高出普通本科線100多分。

        黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》提出,加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系。

        目前,職業(yè)本科學(xué)校數(shù)量已增至51所。職業(yè)本科院校緣何受到追捧?就業(yè)前景如何?如何持續(xù)提升吸引力?

        職業(yè)本科院校成錄取“黑馬”

        日前,高考成績602分的浙江富陽考生陳雨萱被浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)城市軌道交通設(shè)備與控制技術(shù)專業(yè)錄取。今年7月初,該校剛剛從高職專科學(xué)校升格為職業(yè)本科院校。

        近年來,像陳雨萱這樣報考職業(yè)本科院校的高分考生日益增多,職業(yè)本科院校招生增長態(tài)勢明顯。

        2023年,職業(yè)本科招生8.99萬人,比上年增長17.82%,約占全國高等職業(yè)教育招生人數(shù)的1.6%。

        深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)今年是第二年招本科生,在粵計劃招生471人,比去年增加271人,同時還新增9個本科專業(yè)。在招生計劃大幅增加的情況下,該校物理類所有專業(yè)組投檔分再創(chuàng)新高。

        不久前剛升為職業(yè)本科院校的廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué),今年招生也有不俗表現(xiàn)。學(xué)校普通物理類最低投檔分超本科線78分,普通歷史類最低投檔分超本科線70分,美術(shù)與設(shè)計類最低投檔分超本科線89分。

        從職業(yè)本科院校的專業(yè)設(shè)置上來看,大部分都緊貼行業(yè)企業(yè)和市場的實(shí)際需求。

        前不久剛批準(zhǔn)設(shè)立的民政職業(yè)大學(xué),首批設(shè)置的5個職業(yè)本科專業(yè)包括現(xiàn)代殯葬管理專業(yè)和婚姻服務(wù)與管理專業(yè),旨在應(yīng)對社會民生領(lǐng)域服務(wù)需求的快速增加。

        廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)今年首批開設(shè)現(xiàn)代精細(xì)化工技術(shù)、合成生物技術(shù)、軟件工程技術(shù)、機(jī)械電子工程技術(shù)、現(xiàn)代物流管理、產(chǎn)品設(shè)計6個本科專業(yè)。該校財貿(mào)學(xué)院教師韓寶國說,今年現(xiàn)代物流管理專業(yè)首次招收本科生,就是要培養(yǎng)粵港澳大灣區(qū)物流行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型所需的物流項目規(guī)劃師、物流數(shù)據(jù)分析師。

        “學(xué)歷和技能都有了”

        職業(yè)本科緣何熱度上升?

        此前,職業(yè)教育的天花板是?啤6F(xiàn)在,普通本科和職業(yè)本科都按相應(yīng)條例辦法進(jìn)行學(xué)士學(xué)位授權(quán)、授予、管理和質(zhì)量監(jiān)督;在證書效用方面,兩者價值等同,在就業(yè)、考研、考公等方面具有同樣的效力。

        廣東考生家長顧女士說,他們毫不猶豫地選擇了職業(yè)本科院校,因為不愁找工作,又是本科學(xué)歷,可以說,學(xué)歷和技能都有了。

        高就業(yè)率是職業(yè)本科院校吸引力不斷提升的重要原因。

        毛良玉就讀于海南科技職業(yè)大學(xué)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè),除理論知識學(xué)習(xí)外,更多的是實(shí)操訓(xùn)練、企業(yè)實(shí)習(xí)。他說,目前全班57個同學(xué)中,超過90%已簽訂就業(yè)協(xié)議,而且就業(yè)平臺都非常不錯。

        不少學(xué)生也是因為看好就業(yè)前景而選擇浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)。以該校城市軌道交通設(shè)備與控制技術(shù)專業(yè)為例,近年來畢業(yè)生就業(yè)率均超過98%,主要面向中國中車等軌道機(jī)電設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)以及機(jī)電設(shè)計院等相關(guān)軌道機(jī)電設(shè)備產(chǎn)業(yè)鏈公司等。

        南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)2023屆本科畢業(yè)生的職業(yè)期待吻合度、專業(yè)對口度、履約率、月收入也均高于其?飘厴I(yè)生。海南科技職業(yè)大學(xué)副校長楊靜說,從近兩年學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況來看,職業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量較高、優(yōu)勢明顯。

        注重理論與實(shí)踐雙向發(fā)展,也是優(yōu)勢之一。

        有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,一些職業(yè)本科之所以“出圈”,是因為其相較于普通本科,更側(cè)重專業(yè)實(shí)踐和行動能力培養(yǎng)。

        如何實(shí)現(xiàn)量質(zhì)齊升

        隨著產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快,各行各業(yè)對高技能人才的需求更加迫切,我國逐步加大對高層次技能人才的培養(yǎng)力度。

        2021年,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》明確,到2025年“職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%”。這意味著,職業(yè)本科教育招生規(guī)模還將穩(wěn)步拓展。

        加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,職業(yè)本科是其中重要一環(huán),如何確保量質(zhì)齊升?

        職業(yè)本科仍處于試點(diǎn)探索期,開展年限不長,畢業(yè)生數(shù)量相對較少。優(yōu)化培養(yǎng)模式,強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)和產(chǎn)教融合,提高“雙師型”教師隊伍水平,是保證職業(yè)本科高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。

        多位受訪者表示,目前學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)設(shè)置管理辦法等制度雖已出臺,但專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)等體系仍需進(jìn)一步完善。

        有專家指出,一些職校升本后傾向于朝普通本科高校方向發(fā)展,陷入機(jī)械化模仿之中。一些家長選擇職業(yè)本科也更多是看重“本科”這一學(xué)歷層次,而非職業(yè)教育本身,這讓部分院校在保持“職業(yè)屬性”上不那么堅定。

        產(chǎn)教融合水平是衡量職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量的試金石。記者了解到,一批職業(yè)本科院校正探索組建由政、行、企、校聯(lián)合打造的市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體等,以人才培養(yǎng)、教師隊伍建設(shè)、教學(xué)資源庫建設(shè)、職業(yè)培訓(xùn)等為主要職能。

        (據(jù)新華社北京8月6日電)

        新聞編輯:楊銘 
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        職業(yè)本科:緣何吸引高分考生
        2024/8/8 9:42:58    來源:焦作日報

        今年高招錄取季,職業(yè)本科成為備受關(guān)注的“新星”,部分院校投檔線高出普通本科線100多分。

        黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》提出,加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系。

        目前,職業(yè)本科學(xué)校數(shù)量已增至51所。職業(yè)本科院校緣何受到追捧?就業(yè)前景如何?如何持續(xù)提升吸引力?

        職業(yè)本科院校成錄取“黑馬”

        日前,高考成績602分的浙江富陽考生陳雨萱被浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)城市軌道交通設(shè)備與控制技術(shù)專業(yè)錄取。今年7月初,該校剛剛從高職?茖W(xué)校升格為職業(yè)本科院校。

        近年來,像陳雨萱這樣報考職業(yè)本科院校的高分考生日益增多,職業(yè)本科院校招生增長態(tài)勢明顯。

        2023年,職業(yè)本科招生8.99萬人,比上年增長17.82%,約占全國高等職業(yè)教育招生人數(shù)的1.6%。

        深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)今年是第二年招本科生,在粵計劃招生471人,比去年增加271人,同時還新增9個本科專業(yè)。在招生計劃大幅增加的情況下,該校物理類所有專業(yè)組投檔分再創(chuàng)新高。

        不久前剛升為職業(yè)本科院校的廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué),今年招生也有不俗表現(xiàn)。學(xué)校普通物理類最低投檔分超本科線78分,普通歷史類最低投檔分超本科線70分,美術(shù)與設(shè)計類最低投檔分超本科線89分。

        從職業(yè)本科院校的專業(yè)設(shè)置上來看,大部分都緊貼行業(yè)企業(yè)和市場的實(shí)際需求。

        前不久剛批準(zhǔn)設(shè)立的民政職業(yè)大學(xué),首批設(shè)置的5個職業(yè)本科專業(yè)包括現(xiàn)代殯葬管理專業(yè)和婚姻服務(wù)與管理專業(yè),旨在應(yīng)對社會民生領(lǐng)域服務(wù)需求的快速增加。

        廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)今年首批開設(shè)現(xiàn)代精細(xì)化工技術(shù)、合成生物技術(shù)、軟件工程技術(shù)、機(jī)械電子工程技術(shù)、現(xiàn)代物流管理、產(chǎn)品設(shè)計6個本科專業(yè)。該校財貿(mào)學(xué)院教師韓寶國說,今年現(xiàn)代物流管理專業(yè)首次招收本科生,就是要培養(yǎng)粵港澳大灣區(qū)物流行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型所需的物流項目規(guī)劃師、物流數(shù)據(jù)分析師。

        “學(xué)歷和技能都有了”

        職業(yè)本科緣何熱度上升?

        此前,職業(yè)教育的天花板是專科。而現(xiàn)在,普通本科和職業(yè)本科都按相應(yīng)條例辦法進(jìn)行學(xué)士學(xué)位授權(quán)、授予、管理和質(zhì)量監(jiān)督;在證書效用方面,兩者價值等同,在就業(yè)、考研、考公等方面具有同樣的效力。

        廣東考生家長顧女士說,他們毫不猶豫地選擇了職業(yè)本科院校,因為不愁找工作,又是本科學(xué)歷,可以說,學(xué)歷和技能都有了。

        高就業(yè)率是職業(yè)本科院校吸引力不斷提升的重要原因。

        毛良玉就讀于海南科技職業(yè)大學(xué)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè),除理論知識學(xué)習(xí)外,更多的是實(shí)操訓(xùn)練、企業(yè)實(shí)習(xí)。他說,目前全班57個同學(xué)中,超過90%已簽訂就業(yè)協(xié)議,而且就業(yè)平臺都非常不錯。

        不少學(xué)生也是因為看好就業(yè)前景而選擇浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)。以該校城市軌道交通設(shè)備與控制技術(shù)專業(yè)為例,近年來畢業(yè)生就業(yè)率均超過98%,主要面向中國中車等軌道機(jī)電設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)以及機(jī)電設(shè)計院等相關(guān)軌道機(jī)電設(shè)備產(chǎn)業(yè)鏈公司等。

        南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)2023屆本科畢業(yè)生的職業(yè)期待吻合度、專業(yè)對口度、履約率、月收入也均高于其?飘厴I(yè)生。海南科技職業(yè)大學(xué)副校長楊靜說,從近兩年學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況來看,職業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量較高、優(yōu)勢明顯。

        注重理論與實(shí)踐雙向發(fā)展,也是優(yōu)勢之一。

        有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,一些職業(yè)本科之所以“出圈”,是因為其相較于普通本科,更側(cè)重專業(yè)實(shí)踐和行動能力培養(yǎng)。

        如何實(shí)現(xiàn)量質(zhì)齊升

        隨著產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快,各行各業(yè)對高技能人才的需求更加迫切,我國逐步加大對高層次技能人才的培養(yǎng)力度。

        2021年,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》明確,到2025年“職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%”。這意味著,職業(yè)本科教育招生規(guī)模還將穩(wěn)步拓展。

        加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,職業(yè)本科是其中重要一環(huán),如何確保量質(zhì)齊升?

        職業(yè)本科仍處于試點(diǎn)探索期,開展年限不長,畢業(yè)生數(shù)量相對較少。優(yōu)化培養(yǎng)模式,強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)和產(chǎn)教融合,提高“雙師型”教師隊伍水平,是保證職業(yè)本科高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。

        多位受訪者表示,目前學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)設(shè)置管理辦法等制度雖已出臺,但專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)等體系仍需進(jìn)一步完善。

        有專家指出,一些職校升本后傾向于朝普通本科高校方向發(fā)展,陷入機(jī)械化模仿之中。一些家長選擇職業(yè)本科也更多是看重“本科”這一學(xué)歷層次,而非職業(yè)教育本身,這讓部分院校在保持“職業(yè)屬性”上不那么堅定。

        產(chǎn)教融合水平是衡量職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量的試金石。記者了解到,一批職業(yè)本科院校正探索組建由政、行、企、校聯(lián)合打造的市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體等,以人才培養(yǎng)、教師隊伍建設(shè)、教學(xué)資源庫建設(shè)、職業(yè)培訓(xùn)等為主要職能。

        (據(jù)新華社北京8月6日電)

        新聞編輯:楊銘 
         

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