新華時評：把課間十分鐘還給孩子
更新時間：2023-11-2 10:14:39 來源：新華社
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新華社北京11月1日電 題：把課間十分鐘還給孩子
新華社記者徐壯
下課鈴響了，本該熱鬧的學校操場卻靜悄悄的。課間十分鐘不允許孩子到戶外活動，甚至除了去洗手間不能出教室，目前成了一些學校的規(guī)定。
這些所謂的規(guī)范，詳細規(guī)定孩子們課間十分鐘的活動范圍、活動種類、聲音大小，同時還規(guī)定班主任的監(jiān)督職責并與班分的扣罰掛鉤，貌似理由充足：課間打鬧可能出安全事故，有序的課間更顯校園文明等。然而，怕孩子出問題，怕被追責，就采取限制學生課間外出活動這種“省事兒又保險”的方法，實則是一些地方教育主管部門和學校的懶政。
兩年多前，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》，明確提出遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權(quán)利。課間休息十分鐘，是孩子身心健康發(fā)展的需要。學校應(yīng)當把立規(guī)定則的心思，更多地用在關(guān)愛學生、提升管理水平上，而不是犧牲孩子的課間休息時間，更不能剝奪孩子到操場上跑一跑、跳一跳、喊一喊、笑一笑的權(quán)利。
正處于生長發(fā)育中的孩子需要奔跑跳躍，需要放松雙眼，需要陽光雨露。囿于教室、教學樓中，培養(yǎng)出來的往往是溫室花朵，是越來越多的“小胖墩”“小眼鏡”“過敏娃”。
張弛有度的生活節(jié)奏、你來我往的社交活動，不是成年人的特權(quán)，而是所有人的必需。玩鬧更是孩子的天性，是他們認識世界、探索世界的方式。緊張課程之余，讓孩子輕松自在幾個“十分鐘”，才能更好地專注于課上的“四十分鐘”，更好地為追逐星辰大海做好準備。
保證孩子享有課間十分鐘，改變課間“圈養(yǎng)”現(xiàn)象，需要相關(guān)部門和家長互相理解，攜手合作。相關(guān)部門應(yīng)細化校內(nèi)安全事故有關(guān)的法律法規(guī)，明確學校和老師的責任；學校和老師應(yīng)加強對學生的安全教育，指導(dǎo)孩子進行有益的課間活動，采取增加防護設(shè)施、派設(shè)巡查老師等安全措施；家長應(yīng)充分理解、信任學校和老師，出現(xiàn)問題積極溝通，依法理性維權(quán)。
課間十分鐘多么短暫又多么珍貴。和同學聊天、結(jié)伴去小賣部、在操場嬉笑打鬧……五彩繽紛、喧嚷活潑的一個個“十分鐘”，組成了許多人難忘的校園生活，多年后仍倍感溫馨。應(yīng)該把課間十分鐘還給孩子，讓他們也能傳續(xù)這份閃耀著金光的人生記憶。歡聲笑語的課間，是學校靚麗的風景，也一定是家長們心頭的期盼。
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新華社北京11月1日電 題：把課間十分鐘還給孩子
新華社記者徐壯
下課鈴響了，本該熱鬧的學校操場卻靜悄悄的。課間十分鐘不允許孩子到戶外活動，甚至除了去洗手間不能出教室，目前成了一些學校的規(guī)定。
這些所謂的規(guī)范，詳細規(guī)定孩子們課間十分鐘的活動范圍、活動種類、聲音大小，同時還規(guī)定班主任的監(jiān)督職責并與班分的扣罰掛鉤，貌似理由充足：課間打鬧可能出安全事故，有序的課間更顯校園文明等。然而，怕孩子出問題，怕被追責，就采取限制學生課間外出活動這種“省事兒又保險”的方法，實則是一些地方教育主管部門和學校的懶政。
兩年多前，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》，明確提出遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權(quán)利。課間休息十分鐘，是孩子身心健康發(fā)展的需要。學校應(yīng)當把立規(guī)定則的心思，更多地用在關(guān)愛學生、提升管理水平上，而不是犧牲孩子的課間休息時間，更不能剝奪孩子到操場上跑一跑、跳一跳、喊一喊、笑一笑的權(quán)利。
正處于生長發(fā)育中的孩子需要奔跑跳躍，需要放松雙眼，需要陽光雨露。囿于教室、教學樓中，培養(yǎng)出來的往往是溫室花朵，是越來越多的“小胖墩”“小眼鏡”“過敏娃”。
張弛有度的生活節(jié)奏、你來我往的社交活動，不是成年人的特權(quán)，而是所有人的必需。玩鬧更是孩子的天性，是他們認識世界、探索世界的方式。緊張課程之余，讓孩子輕松自在幾個“十分鐘”，才能更好地專注于課上的“四十分鐘”，更好地為追逐星辰大海做好準備。
保證孩子享有課間十分鐘，改變課間“圈養(yǎng)”現(xiàn)象，需要相關(guān)部門和家長互相理解，攜手合作。相關(guān)部門應(yīng)細化校內(nèi)安全事故有關(guān)的法律法規(guī)，明確學校和老師的責任；學校和老師應(yīng)加強對學生的安全教育，指導(dǎo)孩子進行有益的課間活動，采取增加防護設(shè)施、派設(shè)巡查老師等安全措施；家長應(yīng)充分理解、信任學校和老師，出現(xiàn)問題積極溝通，依法理性維權(quán)。
課間十分鐘多么短暫又多么珍貴。和同學聊天、結(jié)伴去小賣部、在操場嬉笑打鬧……五彩繽紛、喧嚷活潑的一個個“十分鐘”，組成了許多人難忘的校園生活，多年后仍倍感溫馨。應(yīng)該把課間十分鐘還給孩子，讓他們也能傳續(xù)這份閃耀著金光的人生記憶。歡聲笑語的課間，是學校靚麗的風景，也一定是家長們心頭的期盼。
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