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一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。
市委十二屆六次全會(huì)強(qiáng)調(diào),把握打造中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)河南實(shí)踐先行區(qū)關(guān)鍵環(huán)節(jié),要在持續(xù)保障和改善民生上攻堅(jiān)突破。其中,“用心用情辦好民生實(shí)事”向全市教育系統(tǒng)提出了“建設(shè)高質(zhì)量教育體系,深化義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué),推進(jìn)普通高中多樣化發(fā)展,加快職業(yè)教育產(chǎn)教融合,提升高等教育質(zhì)量水平,讓每一個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源”的目標(biāo)和期待。
高新區(qū)舉行慶祝第四十個(gè)教師節(jié)大會(huì),勉勵(lì)教育工作者傾心傾力辦好人民滿意的教育,為高新區(qū)奮力打造中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)河南實(shí)踐先行區(qū)重要增長(zhǎng)極夯實(shí)教育基石。
百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。教師隊(duì)伍持續(xù)優(yōu)化,全區(qū)省市名師、骨干教師占比18.3%;教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,持續(xù)實(shí)施“三名兩強(qiáng)”工程……培養(yǎng)新時(shí)代的“大先生”,高新區(qū)以打造高素質(zhì)校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍為目標(biāo),精心培育具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、創(chuàng)新思維的名校長(zhǎng)、名教師、名班主任,正傾力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念,言為士則、行為世范的道德情操,啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧……為高新區(qū)培育更多新時(shí)代的“大先生”,做到“經(jīng)師”與“人師”相統(tǒng)一,對(duì)于孩子、家庭、社會(huì)、國(guó)家,都是一種福祉。
總值班:陳 彬 |
統(tǒng) 籌:曾琳琳 |
責(zé) 編:劉 佳 |
審 核:聶 楠 |
編 輯:陳 婷 |
校 對(duì):劉 勇 |
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一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。
市委十二屆六次全會(huì)強(qiáng)調(diào),把握打造中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)河南實(shí)踐先行區(qū)關(guān)鍵環(huán)節(jié),要在持續(xù)保障和改善民生上攻堅(jiān)突破。其中,“用心用情辦好民生實(shí)事”向全市教育系統(tǒng)提出了“建設(shè)高質(zhì)量教育體系,深化義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué),推進(jìn)普通高中多樣化發(fā)展,加快職業(yè)教育產(chǎn)教融合,提升高等教育質(zhì)量水平,讓每一個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源”的目標(biāo)和期待。
高新區(qū)舉行慶祝第四十個(gè)教師節(jié)大會(huì),勉勵(lì)教育工作者傾心傾力辦好人民滿意的教育,為高新區(qū)奮力打造中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)河南實(shí)踐先行區(qū)重要增長(zhǎng)極夯實(shí)教育基石。
百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。教師隊(duì)伍持續(xù)優(yōu)化,全區(qū)省市名師、骨干教師占比18.3%;教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,持續(xù)實(shí)施“三名兩強(qiáng)”工程……培養(yǎng)新時(shí)代的“大先生”,高新區(qū)以打造高素質(zhì)校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍為目標(biāo),精心培育具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、創(chuàng)新思維的名校長(zhǎng)、名教師、名班主任,正傾力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念,言為士則、行為世范的道德情操,啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧……為高新區(qū)培育更多新時(shí)代的“大先生”,做到“經(jīng)師”與“人師”相統(tǒng)一,對(duì)于孩子、家庭、社會(huì)、國(guó)家,都是一種福祉。
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