□丁 壘
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上周,市教育局公布了寒假放假時(shí)間安排,正常情況下,放寒假之前還要有一場(chǎng)期末考試?荚囯m然還沒有進(jìn)行,但這次考試的結(jié)果可能會(huì)影響許多學(xué)生及其家長(zhǎng)過年的心情,我們不妨提前聊聊如何理性對(duì)待孩子的考試成績(jī)。
家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的考試成績(jī),更要重視成績(jī)背后的問題。期末考試是對(duì)孩子一學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查評(píng)價(jià),考試成績(jī)揭曉后,家長(zhǎng)可以和孩子一起做好考試總結(jié),分析出孩子成績(jī)好在哪里,好的背后需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些;成績(jī)差差在哪些地方,哪些需要加強(qiáng)、哪些需要改正,進(jìn)而確定下一階段努力的重點(diǎn)。這樣幫助孩子一步一個(gè)腳印前行,孩子成長(zhǎng)之路就能走得扎實(shí)。對(duì)于有中考、高考任務(wù)的學(xué)生來說,每一次考試都值得好好分析總結(jié),并要善于根據(jù)總結(jié)結(jié)果及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)取得更好的成績(jī)。
對(duì)于孩子分?jǐn)?shù)的高低,不要表現(xiàn)得過于敏感。首先,孩子分?jǐn)?shù)的高低在一定程度上能夠反映孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),但并非全部,更不是學(xué)生成長(zhǎng)的全部。其次,考試中失分的地方可以補(bǔ)強(qiáng),經(jīng)歷失敗之后孩子可能會(huì)更強(qiáng)大,如果因?yàn)楹⒆臃謹(jǐn)?shù)較高而沾沾自喜,也可能導(dǎo)致一些缺陷被遮掩,成為孩子將來的隱患。所以,我們對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù),不要高一分則喜則獎(jiǎng),低一分則怒則罰,以平常心陪伴更有利于孩子成長(zhǎng)。
值得注意的是,作為家長(zhǎng),我們需要做的是努力幫到孩子,而不是打擊孩子。常見部分家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注不夠,但希望孩子能考出更好的成績(jī),孩子一旦沒有考好,就把“別人家的誰誰”掛在嘴邊,給自家孩子打造出天敵,這只會(huì)傷害孩子自尊、影響親子關(guān)系,沒有啥好處。
總值班:胡培軍 |
統(tǒng) 籌:曾琳琳 |
責(zé) 編:劉 佳 |
審 核:陳 琦 |
編 輯:陳 婷 |
!(duì):姬 祥 |
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上周,市教育局公布了寒假放假時(shí)間安排,正常情況下,放寒假之前還要有一場(chǎng)期末考試?荚囯m然還沒有進(jìn)行,但這次考試的結(jié)果可能會(huì)影響許多學(xué)生及其家長(zhǎng)過年的心情,我們不妨提前聊聊如何理性對(duì)待孩子的考試成績(jī)。
家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的考試成績(jī),更要重視成績(jī)背后的問題。期末考試是對(duì)孩子一學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查評(píng)價(jià),考試成績(jī)揭曉后,家長(zhǎng)可以和孩子一起做好考試總結(jié),分析出孩子成績(jī)好在哪里,好的背后需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些;成績(jī)差差在哪些地方,哪些需要加強(qiáng)、哪些需要改正,進(jìn)而確定下一階段努力的重點(diǎn)。這樣幫助孩子一步一個(gè)腳印前行,孩子成長(zhǎng)之路就能走得扎實(shí)。對(duì)于有中考、高考任務(wù)的學(xué)生來說,每一次考試都值得好好分析總結(jié),并要善于根據(jù)總結(jié)結(jié)果及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)取得更好的成績(jī)。
對(duì)于孩子分?jǐn)?shù)的高低,不要表現(xiàn)得過于敏感。首先,孩子分?jǐn)?shù)的高低在一定程度上能夠反映孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),但并非全部,更不是學(xué)生成長(zhǎng)的全部。其次,考試中失分的地方可以補(bǔ)強(qiáng),經(jīng)歷失敗之后孩子可能會(huì)更強(qiáng)大,如果因?yàn)楹⒆臃謹(jǐn)?shù)較高而沾沾自喜,也可能導(dǎo)致一些缺陷被遮掩,成為孩子將來的隱患。所以,我們對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù),不要高一分則喜則獎(jiǎng),低一分則怒則罰,以平常心陪伴更有利于孩子成長(zhǎng)。
值得注意的是,作為家長(zhǎng),我們需要做的是努力幫到孩子,而不是打擊孩子。常見部分家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注不夠,但希望孩子能考出更好的成績(jī),孩子一旦沒有考好,就把“別人家的誰誰”掛在嘴邊,給自家孩子打造出天敵,這只會(huì)傷害孩子自尊、影響親子關(guān)系,沒有啥好處。
總值班:胡培軍 |
統(tǒng) 籌:曾琳琳 |
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